26_01_21
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26_01_21 [2021/01/25 15:46] – [Layout/Raster Übung – Herunterbrechen von komplexen Systemen auf das Wesentliche (60 min)] hardmood | 26_01_21 [2021/01/26 07:52] – [Hausaufgaben] leonie | ||
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* Anwesenheitsliste (//house keeping//) | * Anwesenheitsliste (//house keeping//) | ||
* Überblick zu den heutigen Inhalten (=> Fragen?, allgemein zu diskutierende Punkte?) | * Überblick zu den heutigen Inhalten (=> Fragen?, allgemein zu diskutierende Punkte?) | ||
+ | * Übung zum Warmwerden: Zeichnen Sie einen Coffee-to-go Becher | ||
+ | * Von der Seite (// | ||
+ | * Perspektivisch korrekt in einer Ansicht schräg von vorne mit einem Schatten. | ||
===== Referate (15.) ===== | ===== Referate (15.) ===== | ||
- | Mit dem Ziel im Grundstudium einen weitgefächerten Überblick, aber auch sehr gezielte Einblick in hervorstechende Projekte und Design Prinzipien zu geben, widmen wir uns den folgenden | + | Mit dem Ziel im Grundstudium einen weitgefächerten Überblick, aber ebenso bereits |
Vormittags: Das Prinzip //Cradle to Cradle// => Elena \\ | Vormittags: Das Prinzip //Cradle to Cradle// => Elena \\ | ||
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<WRAP center round box 50%> | <WRAP center round box 50%> | ||
- | kurze Pause 10 min | + | kurze Pause 5 min |
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Beschreiben Sie die von Ihnen gewonnenen Erkenntnisse zum Layout: | Beschreiben Sie die von Ihnen gewonnenen Erkenntnisse zum Layout: | ||
* Welche Einheiten erkennen Sie? Was ist die größte Einheit? Was fällt Ihnen auf? (bspw Herleitung vom goldenen Schnitt) | * Welche Einheiten erkennen Sie? Was ist die größte Einheit? Was fällt Ihnen auf? (bspw Herleitung vom goldenen Schnitt) | ||
- | * Welche Einheiten folgen hierarchisch? | + | * Welche Einheiten folgen hierarchisch? |
- | * Analysieren | + | * Ränder zu Satzspiegel, |
- | * Beschreiben Sie Begrenzungen von Elementen zueinander. Achten Sie auf Abstände der einzelnen Elemente | + | * Analysieren Sie die Details: |
- | * Wo sitzt die Paginierung? | + | * Randproportionen (Anmerkung zum Seitenbeschnitt) |
+ | * Göße | ||
+ | * Wo sitzt die Paginierung? | ||
+ | * Etc.,… | ||
+ | Was sind die Unterschiede zwischen den einzelnen Formaten – Tageszeitung, | ||
+ | |||
+ | <WRAP center round box 50%> | ||
+ | kurze Pause 10 min | ||
+ | </ | ||
==== GROW Kaffee (80 min) === | ==== GROW Kaffee (80 min) === | ||
- | Ihre Aufgabe war es ein Label für einen Coffee To Go-Becher zu gestalten. Das Ziel ist das Hinüber | + | Ihre [[coffeemugtogo_etikett_uebung|Aufgabe]] war es ein Label für einen Coffee To Go-Becher zu gestalten. Das Ziel ist das Einüben |
Was haben Sie in Ihrer Recherche heraus gefunden? Was sieht nach leckerem Kaffee aus? Was sind typisch verwendete Elemente, Farben, Positionierung von diesen? Wie groß sind die einzelnen Elemente und was sagen diese aus? (Analyse anhand der Beispiele, die bei Mattermost gepostet wurden). | Was haben Sie in Ihrer Recherche heraus gefunden? Was sieht nach leckerem Kaffee aus? Was sind typisch verwendete Elemente, Farben, Positionierung von diesen? Wie groß sind die einzelnen Elemente und was sagen diese aus? (Analyse anhand der Beispiele, die bei Mattermost gepostet wurden). | ||
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- | <WRAP center round box 50%> | ||
- | kurze Pause 10 min | ||
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+ | ==== Hausaufgaben ==== | ||
+ | * Abstimmung der [[vertiefungsuebung_1sem_2020_21|Vertiefungsübung]] in Breakout Sessions. Ablage im Projektteam Sciebo Ordner (sinnvolle Ordnerstruktur). Gruppeneinteilung: | ||
- | ==== Hausaufgaben ==== | + | Vormittags: |
- | + | |01^Agata, Jacob, Luisa | | |
- | | + | |02^Elena, Jasmin, <del>Hannah</ |
+ | |03^Lilo, Zoe, Victoria | ||
+ | |04^Teresa, Vincent, Nicola | ||
+ | |05^Theresa, | ||
+ | Nachmittags: | ||
+ | |06^Birthe, Carlotta | ||
+ | |07^Julian, Leo | | ||
+ | |08^Rene, Julia, Sophie | ||
+ | |09^Viola, Saskia, Lena | | ||
+ | |10^Zsasha, Frieda, Esma | |